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古老的樱花树阅读答案

时间:2016-8-15 8:04:06 点击:

  核心提示:古老的樱花树阅读答案 (日)小川未明 在快出镇子口的马路边上,有一棵古老的樱花树。叶子全都掉光了,树梢那细密的枝条,冒出了一粒粒一到春天就会开放的花蕾。 “再过两三天,就到新年了,日子过得真快啊!”大...

    古老的樱花树阅读答案

    (日)小川未明

    在快出镇子口的马路边上,有一棵古老的樱花树。叶子全都掉光了,树梢那细密的枝条,冒出了一粒粒一到春天就会开放的花蕾。

    “再过两三天,就到新年了,日子过得真快啊!”大树一边看着下面镇子里的繁忙景象,一边想。这时,大树前面,隔着一条马路的地方正好在举办一个公营市场,过年用的各种商品堆积如山,每当客人出出入入时,小伙计们都会对顾客说:“欢迎光临!”“谢谢您了!”人们的步伐显得异常的忙乱。

    樱花树被寒风吹拂着,回忆起了去年夏天的往事。

    那是一个夏日傍晚发生的事情。白天的炎热还没消散,阳光炽热地照在马路上。不知从哪家寺院跑出来一个十一二岁、穿着黑僧衣的小和尚,从这棵樱花树下经过。

    那时,恰好有一只蝉落在树干的下半截那儿鸣叫。

    “落在这么低的地方!”“把它给捉下来吧!”他想。他的脸突然热了起来。

    “这么低,往上一爬就能捉到吧。”他想。

    这时,他想起了和尚平时的教诲。可是,他又忘记不了那些自由自在地捉蜻蜓、捉蝉玩的快乐时光。

    “没有人看着我吧?”小和尚环视了一下周围。如果没有人告密,和尚是不会知道的。

    小和尚笑着又看了蝉一眼。

    “落在这么低的地方,捉下来吧!”

    小和尚又环视了一下四周,看看有没有人在看着自己。然后,卷起衣袖,一步一步地走近了樱花树。就在他抬起头、准备向上爬的时候,有一队为商店开张敲锣打鼓的街头艺人,从前面的路口拐了过来,朝这边走来。蝉吃了一惊,飞走了。小和尚呆呆地站了半天,目送着蝉飞走的方向。过了一会儿,就无聊地离开了那里,樱花树看了这一切,说:“可怜的孩子,也不知父母是什么人,怎么会把这么小的一个孩子送去做和尚呢!快点长大吧,长大了以后,就可以找回自己的自由了……”

    从那以后,都过去这么多日子了!樱花树一边想,一边默默地看着。无意中朝那边望去,只见一位妇女在市场里买了很多东西,提着一个大包袱从里面走了出来。一个橘子从包袱皮儿的缝里露出来,骨碌骨碌地滚到水沟里去了。

    “谁会去捡那只橘子呢?”樱花树一边想,一边默默地看着。可是,因为是年末,行人们都想着事情,行色匆匆,没有人注意到水沟里的橘子,快步从边上走了过去。

    正好这时,从远处走来一个衣衫褴褛的孩子。这个孩子家里很穷。当别人这样匆匆忙忙地准备回家过年的时候,他的父亲还要早早出去干活。母亲生病,不能干活儿,每天都躺在床上。孩子在家里很少能吃上像水果一类的东西。这会儿,他被派去买东西刚回来。走过这里的时候,他发现了掉在水沟里的橘子。

    “有个橘子掉在那里了……”

    孩子站在那儿盯着橘子看。没有人要了吧……我捡了也不会挨骂吧?

    “啊,真想吃橘子!”孩子嘴里说。

    但是,孩子知道乱捡丢在路上的东西吃,是很下贱的一件事。他也知道如果被人看到了,会非常丢脸,但孩子想吃那个橘子。

    “捡不捡呢?”他犹豫了。

    孩子想不会有人看见的,于是,四下张望了一下之后,就去捡那个橘子。谁也没有注意到孩子的举动。

    “啊,当然可以捡了。”樱花树想。

    可是,这个诚实的孩子不够胆大。正当他一步一步地走近水沟,准备去捡橘子的那一瞬间,市场鱼店的人,把一盆脏水倒到了水沟里,橘子一下子浸到了臭水里。

    孩子不想再去捡它了,死了心之后,便朝着远处走去了。目送着他的背影,樱花树觉得他比上次那个没有捉到蝉的小和尚还要可怜。

    “快点长大吧,成为一个坚强的人。那样的话,一个橘子又算得了什么呀……”

    就这样,这棵樱花树虽然不会说话,但是如同一位亲切慈祥的老爷爷一样,鼓励着可怜的孩子们。

    附近的人们都知道这棵樱花树,而且,由衷的热爱着它。因为一到春天,满树的樱花便会灿烂地开放。

    傍晚时分,孩子们拖着木屐呱嗒呱嗒地从树下走过。“快点到樱花盛开的季节就好了。”一个孩子说。“这棵树好老啊!”一个孩子仰望着树干说。樱花树听着孩子们的对话。自己小的时候,也曾被踩过头,折断过树枝,不管吃了多少苦,都没有枯死,长成了这样一棵大树。

    “是啊,不管是什么样的苦,男孩们都要忍受,必须长大,成为一位了不起的人。”樱花树心里呼唤着。

    (取材于《经典美文》,有改动)

    19.下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)

    A.作品以一颗古老的樱花树作为叙述视角,以一种悲天悯人的情怀关注着儿童的成长过程,寄予了作者对儿童悲惨生活的同情,以及鼓励儿童要顽强成长。

    B.作品突出运用了动作、神态和心理等细节描写,表现人物的内心情感,如文中小和尚捉蝉前的心理活动,捉蝉时的动作,未捉到蝉后的神态,表现了小和尚矛盾复杂的心理,以及失望的心情。

    C.作品开头第一段的景物描写既点明了樱花树的“古老”又揭示着其顽强,为结尾人们期待开花作了铺垫。

    D.朴实是这篇作品最突出的特色,作品中的人物说着朴实的话,做着朴实的事,作者叙述的语言也是朴实的,没有华丽的辞藻,夸张的修饰,处处体现着朴实美!

    20.结合文意,请简要概括“小和尚”“捡橘子的小孩儿”的形象特征。(4分)

    21.结合上下文,分析结尾处两个小孩儿的对话“快点到樱花盛开的季节就好了”“这棵树好老啊!”的用意是什么?(4分)

    22.从“小和尚捉蝉”“小孩儿捡橘子”这两个故事中,联系实际,选择一个角度谈谈你得到了怎样的人生启示。(3分)

Tags:樱花树 
作者:不详 来源:网络
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